MARC

 008170601s2016        us          esm        001c    eng
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■020    ▼a9781339742229
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI10110992
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■090    ▼a전자도서(박사논문)
■1001  ▼aHealey,  Gavin  A.
■24510▼aAmerican  Indian  graffiti  muralism:  Survivance  and  geosemiotic  signposts  in  the  American  cityscape▼h[electronic  resource]▼cHealey,  Gavin  A.
■260    ▼a[Sl]▼bThe  University  of  Arizona▼c2016
■300    ▼a1  online  resource(281  p)
■500    ▼aSource:  Dissertation  Abstracts  International,  Volume:  77-10(E),  Section:  A.
■500    ▼aAdviser:  Ronald  Trosper.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--The  University  of  Arizona,  2016.
■520    ▼aAmerican  Indian  graffiti  muralism    is  a  terminology  that  embodies  the  contemporary  public  art  form  of  mural  production  by  American  Indian  artists  using  public  art  installations  to  express  ontologies  of  sovereignty,  self-determination,  and  identity  in  different  public  spaces  and  on  different  objects.  To  date,  there  is  no  scholarship  that  has  focused  solely  on  American  Indian  graffiti  muralism  and  ethnic  markers  within  the  medium  of  graffiti  muralism.  The  dissertation,  "American  Indian  Graffiti  Muralism:  Demystifying  the  Graffiti  Medium  and  the  Visual  Harmonics  of  American  Indian  Signatures  on  the  Modern  Landscape,"  centers  on  the  functionality  of  American  Indian  graffiti  murals  as  markers  of  sovereignty,  self-determination  and  identity  in  off-reservation  municipal  urban  settings.  Using  a  mixed  methods  framework  of  both  qualitative  and  quantitative  analysis  this  dissertation  will  provide  new  scholarship  within  the  field  of  American  Indian/Native  American  Studies  and  discourses  on  Native  art  and  Native  public  art.  Due  to  the  fact  that  these  public  artworks  contain  multiple  functions  and  meanings  a  mixed  methods  interdisciplinary  analysis  using  the  American  Indian  theoretical  model  of  Survivance  coupled  with  a  social  science  theory  of  Geosemiotics,  interviews  with  American  Indian  graffiti  muralists,  and  quantitative  empirical  data  collected  through  community-based  Q  survey  creates  a  multi-narrative  on  the  functionality  of  American  Indian  graffiti  muralism.
■520    ▼aThe  aim  of  this  research  is  to  explore  the  functionality  of  different  American  Indian  graffiti  mural  installations  using  Gerald  Vizenor's  Indigenous  theory  of  survivance  and  the  social  science  theory  of  geosemiotics.  The  theory  of  survivance  aids  analysis  on  how  American  Indian  graffiti  muralists  infuse  iconography  and  visual  semiotic  elements  in  their  public  art  installations  that  (re)claim  public  spaces  and  infuse  ontologies  of  sovereignty,  self-determination,  and  identity  in  cityscapes.  This  is  the  first  usage  of  survivance  theory  with  Native  public  art  and  provides  an  ethnically  appropriate  means  to  investigate  American  Indian  graffiti  muralism.  Geosemiotics  theory  provides  analysis  on  how  different  American  Indian  graffiti  murals  interact  with  the  physical  landscape  they  reside  within  to  create  ideals  of  place  and  place  perceptions  in  the  populace.  Geosemiotic  analysis  of  American  Indian  graffiti  murals  illuminates  how  the  art  adds  to  a  pluralistic  public  dialectic  of  place.  By  creating  a  dualistic  theoretical  lens  this  research  addresses  the  suggestion  that  new  discourses  on  Native  art  and  Native  public  art  require  more  analysis  involving  theoretical  models  and  Indigenous  ways  of  knowing  through  use  of  survivance  theory,  while  also  showing  how  a  secondary  social  science  theory  can  bolster  a  qualitative  narrative  on  the  functionality  of  Native  public  art.  Artistic  analysis  is  inherently  subjective  and  the  multi-theoretical  application  in  this  dissertation  addresses  how  subjectivity  and  socio-political  elements  of  American  Indian  graffiti  muralism  require  a  fully  rounded  framework  to  explore  the  function  of  these  installations  in  our  cities.
■520    ▼aThe  narratives  of  American  Indian  graffiti  muralists  regarding  their  mural  installations  offer  intimate  knowledge  on  the  function  of  this  art  form  and  in  this  research  provides  first-person  accounts  of  how  artists  approach  public  art  differently  than  their  studio  art  productions.  It  was  also  important  to  offer  the  perspectives  from  the  artists  themselves  to  illuminate  how  this  graffiti  muralism  came  to  be  the  chosen  form  of  artistic  expression.  The  conversations  with  Yatika  Fields  and  Jaque  Fragua  offer  a  secondary  perspective  to  those  of  the  researcher  and  public  citizens.
■520    ▼aTo  further  capture  all  of  the  perceptions  surrounding  American  Indian  graffiti  muralism  a  public  survey  using  Q  methodology  was  completed  to  provide  a  platform  for  community-based  input.  Q  methodology  was  used  as  a  means  to  collect  empirical  data  on  the  subjective  attitudes  towards  American  Indian  graffiti  murals.  The  output  of  Q  surveying  provided  the  first  empirical  data  on  American  Indian  graffiti  muralism  and  concluded  the  multi-narrative  of  this  project  in  the  statements  generated  and  tested  by  multiple  public  citizens.  Furthermore,  this  multi-narrative  foundation  furthers  future  discourses  in  American  Indian/Native  American  studies,  the  social  sciences,  and  Native  art  historical  research  by  offering  elements  that  each  can  utilize  as  points  of  discussion  and  dissection.
■590    ▼aSchool  code:  0009.
■650  4▼aNative  American  studies
■650  4▼aArt  criticism
■650  4▼aAmerican  studies
■650  4▼aFine  arts
■690    ▼a0740
■690    ▼a0365
■690    ▼a0323
■690    ▼a0357
■71020▼aThe  University  of  Arizona▼bAmerican  Indian  Studies.
■7730  ▼tDissertation  Abstracts  International▼g77-10A(E).
■773    ▼tDissertation  Abstract  International
■790    ▼a0009
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2016
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T14487775▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.
■980    ▼a20170404▼f2017

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