제1장 사회체육 프로그램의 개념 = 211. 프로그램이란 = 231) 프로그램의 개념 = 23(1) 활동적인 면 = 24(2) 시설적인 면 = 24(3) 여가촉진 및 정보 면 = 252. 사회체육 프로그램의 학문적 기초 = 253. 프로그램의 오늘과 미래 = 281) 사회체육 프로그래밍의 현황 = 28(1) 순회하는 전문가의 지도력 = 28(2) 전통적인 제안 = 29(3) 프로그램의 불균형 = 29(4) 수업비와 시설사용료 = 29(5) 모험성의 제공 = 29(6) 창조성의 결핍 = 30(7) 현재의 프로그램에 대한 상대적인 가치 = 30(8) 자원사용에 대한 무관심 = 30(9) 프로그램에 대한 적절성 = 302) 프로그램 개발을 위한 노력의 목표 = 31(1) 역동적 프로그래밍 = 31(2) 참가자에 대한 책임감 = 31(3) 참가자에 대한 적합성 = 32(4) 참가자에 대한 접근성 = 32(5) 전통적 프로그래밍에 대비하는 현대의 기술적 적용 = 33(6) 재정자원과 사회적 가치의 발명 = 33(7) 여러 학문분야와의 관계 확립 = 33(8) 자격 있고, 적임의 지도력 = 34제2장 현대사회의 여가와 레크레이션 = 391. 여가와 레크레이션 = 411) 여가의 현상 = 412) 여가와 레크레이션의 개념 = 42(1) 여가의 개념 = 42(2) 레크레이션의 개념 = 442. 인간생활의 복지증진을 위한 여가와 레크레이션 = 461) 총체적인 인간 발달 = 462) 인간생활의 변화 = 473) 제한된 자원 = 474) 중복된 서비스 제공 = 485) 전문가와 조직의 자치권 = 496) 평가자의 부재 = 49제3장 프로그램의 목적 = 551. 프로그램 목적의 정의 = 571) 중대한 계획의 조정자 = 572) 총체론적 접근 : 인본주의적, 자유방임적 = 572. 사회체육 서비스 조직에서의 전략 = 583. 사회적 계획(입안) = 581) 사회적 계획과정 = 59(1) 개념형태의 구성단계 = 59(2) 참가자의 욕구확인 단계 = 60(3) 프로그램 조정을 위한 계획 단계 = 61(4) 프로그램 이행과 조정(중재) 단계 = 61(5) 평가단계 = 61(6) 피드백, 수정, 통제단계 = 612) 진단도구 = 62(1) 욕구조사와 평균치 산출 = 62(2) 조사와 조사에 따른 집계 = 63(3) 사업설명회 및 공동연구 = 63(4) 자문회의 = 63(5) 주민투표 = 64(6) 청원서와 계획자의 지시 = 64(7) 주민회의와 공청회 = 64(8) 매스컴의 활용 = 643) 지지활동 = 654. 지역사회 개발 = 651) 커뮤니케이션(대화의 기술) = 662) 지역사회 개발자로서의 가정 = 663) 지역사회 개발과정의 기초 = 675. 프로그램의 주요 이론 = 681) 전통적인 접근방법 = 682) 현행의 경험적 접근방법 = 683) 표출된 욕구의 접근방법 = 694) 권위주의적 접근방법 = 695) 사회정치적인 접근방법 = 696) 반응에 따른 계획방법 = 707) 조사 계획방법 = 708) 창조적 계획방법 = 709) 카페테리아 접근방법 = 7010) 처방적 접근방법 = 7111) Trickle Down이론(전달식 접근방법) = 7112) Educated Guess이론적 접근방법(추측이론) = 7113) 지역사회의 지도이론적 접근방법 = 7114) 욕구파악 이론적 접근방법 = 7215) 요구수용 이론적 접근방법 = 7216) 고유성개발 이론적 접근방법 = 7217) 상호작용적 발견이론 = 736. 조직의 전략조정과프로그램 이론 = 73제4장 프로그래머의 역활 = 791. 전문가로서의 프로그래머 = 811) 체계화된 지식의 본체 = 812) 전문적 지식을 보급시키기 위한 존재로서의 조직과 연구기관 = 823) 대중으로부터 인정된 전문적 권위의 창출 = 824) 전문적 훈련지도를 위한 기준과 윤리적 규범 = 822. 전문가의 책임감 = 83(1) 참가자의 욕구 우선 = 83(2) 사회체육 활동의 이상실현을 위한 헌신적 자세 = 83(3) 참가자의 권리보호 = 83(4) 전문가로서의 활동을 위한 앞선 지식의 습득과 적용 = 83(5) 수준 높은 전문가 서비스 훈련 = 84(6) 전문가로서 끊임 없는 지식 및 기술과 능력배양 = 84(7) 운영상의 윤리성과 공정성 = 84(8) 참가자와의 협력적 관계 유지 = 84(9) 자기조절 = 84(10) 다른 전문가와 전문분야 발전을 위한 공헌 = 853. 리더십과 프로그래머 = 851) 리더쉽이란 = 85(1) 다이렉트 프로그램 리더십 = 85(2) 팀 리더십 = 85(3) 감독자로서의 리더십 = 86(4) 관리자로서의 리더십 = 86(5) 시민 혹은 지역사회 리더십 = 862) 전문가의 가치와 리더십 = 864. 프로그래머의 역활 = 871) 활동 지도자 = 872) 프로그램조정자 = 89(1) 프로그램 영역 = 90(2) 시설운영 = 90(3) 주민을 위한 영역 = 90(4) 지리적 영역 = 90(5) 프로그램 기능과 조화 = 913) 지역사회 개발자 = 914) 순회 지도자 = 91제5장 프로그램의 계획과정 = 99(프로그램 계획 모험) = 1011. 참가자의 욕구분석 = 1011) 사회체육 욕구의 개념화 = 102(1) 일반적 욕구 = 103(2) 감각적 욕구 = 103(3) 표현적 욕구 = 104(4) 비교적 욕구 = 104(5) 창조적 욕구 = 1042. 목표의 개발 = 1053. 사회체육 프로그램의 목표 적용 = 1054. 프로그램의 구성 = 1081) 프로그램의 다양한 분야 = 108(1) 예술 분야 = 108(2) 취미활동 분야 = 108(3) 스포츠, 게임, 경기분야 = 109(4) 야외레크레이션 분야 = 109(5) 인간관계를 위한 사회적 레크레이션 분야 = 109(6) 자원봉사활동 분야 = 109(7) 문학활동/자아개발 = 109(8) 여행/관광 = 1092) 프로그램의 형태 = 110(1) 경제적 프로그램 = 110(2) Drop_in프로그램 = 110(3) 클래스 프로그램 = 110(4) 클럽 프로그램 = 111(5) 특별행사 프로그램 = 111(6) 연수회나 경기연맹 주최 행사 프로그램 = 111(7) 순회지도 프로그램 = 1113) 프로그램의 구체적인 내용(구체적 지침) = 1114) 프로그램의 기간과 시간적 요인 = 1125) 프로그램의 진행 장소 = 1126) 시설과 장소의 넓이 및 장비 = 1137) 프로그램의 진행비용 = 1138) 프로그램과 리더십 = 1139) 광고 전략 = 11410) 활동내용 분석 = 1145. 프로그램의 실행 = 1146. 프로그램의 평가 = 115제6장 참가자 : 행동적(활동적) 접근 = 1191. 인간의 행동과학 = 1211) 인간행동과학 연구자들의 목표 = 1212) 인간행동과학이란 = 121(1) 인류학 = 122(2) 심리학 = 122(3) 사회학 = 1232. 여가행동에 영향을 미치는 요인 = 1251) 여가활동과 인간의 성격 = 1252) 여가활동과 수입 = 1263) 여가활동과 직업 = 1264) 여가활동과 연령 = 1275) 여가활동과 성 = 1276) 여가활동과 인종 = 1277) 여가활동과 교육적 효과 = 1278) 여가활동의 집단적 발생 = 1283. 여가행동의 발달적 접근 = 1291) 행동적 발달 = 1292) 심리적 발달 = 1293) 인지적 발달 = 1294) 사회적 발달 = 130제7장 프로그램의 활동범위 = 1351. 프로그램의 영역 = 1371) 예술 분야 = 1372) 영상예술 분야 = 1373) The new arts = 1374) 연기예술 분야 = 138(1) 음악활동 분야 = 138(2) 무용(댄스) 활동 = 138(3) 드라마 = 139(4) 문학/자기개발 활동 = 139(5) 스포츠·게임·경기 분야 = 139(6) 야외 레크레이션 = 142(7) 취미활동 = 142(8) 인간관계를 위한 사회적 레크레이션 = 142(9) 자원봉사활동 = 144(10) 여행과 관광 = 1452. 프로그램의 형태 = 1451) 클래스 프로그램 = 145(1) 장기계획 프로그램 = 146(2) 세부계획 프로그램 = 1462) 경제적 프로그램 = 1463) 클럽 프로그램 = 1494) Drop_in 프로그램 = 1505) 특별행사 프로그램 = 1506) 순회지도 프로그램 = 1507) 연수회, 경기연맹 주최 행사 프로그램 = 152제8장 사회체육시설의 운영 = 1571. 사회체육 시설계획 = 1592. 국립공원 프로그래밍 운영·관리 = 1591) 공원기능의 유지관리 = 160(1) 객관적이고, 바람직한 계획의 지속·유지 = 160(2) 공원 유지를 위한 충분한 수익 = 160(3) 능력있는 공원관리자 = 160(4) 공원 관계자와 사회체육 지도자의 충분한 논의 = 160(5) 조율과 의사소통 = 161(6) 발생되는 문제에 대한 예방책과 개선책 = 161(7) 참가자들의 안전성 = 1612) 공원 보호 유지관리 프로그램의 구성 = 1613. 수영장의 운영·관리 = 1621) 수영장 직원의 구성 및 배치 = 1622) 수영장 프로그래밍 = 163(1) 강습반 = 163(2) 자유 수영반 = 163(3) 클럽 수영반 : 경기반, 수중발레, 건강증진 = 163(4) 각종 대회나 행사 = 163(5) 특별반 = 163(6) 수영장 임대 및 기타 프로그래밍 = 1644. 놀이공간(운동장) = 1641) 전통적인 놀이공간(운동장) = 1642) 발전된 놀이공간(운동장) = 1653) 생산적(최근의) 놀이공간 = 1655. 레크레이션 센터 = 1661) 지역사회 센터 = 1672) 공공기관 센터 = 1673) 문화 교양 센터 = 1674) 보육원과 놀이센터 = 1675) 건강증진 센터(사설스포츠 센터) = 1686) 근린 레크레이션 센터 = 1687) 노인 센터 = 1688) 청소년 센터 = 1696. 테니스장의 운영·관리 = 1691) 테니스장의 시설 = 169(1) 탈의실과 샤워시설 = 169(2) 라운지 = 170(3) 운동상해 치료시설 = 170(4) 스포츠용품점 = 170(5) 레스토랑 = 170(6) 스쿼시, 핸드볼, 라켓볼 코트 = 170제9장 레저활동의 촉진 = 1751. 레저활동의 개발을 위한 최적방법 = 1771) 레저활동의 장애요소 = 178(1) 태도장애 = 178(2) 레저정보 부재에 대한 장애 = 179(3) 소비성 장애 = 179(4) 시간적 장애 = 180(5) 사회문화적 장애 = 180(6) 경제적 장애 = 181(7) 신체적 건강으로 인한 장애 = 182(8) 경험상의 장애 = 182(9) 레저의 가치와 기술장애 = 1832) 레저장애 제거를 위한 전략 = 1832. 레저교육 = 1841) 레저교육의 기원 = 184(1) 레저교육의 필요성 = 1852) 레저교육의 후원 = 1863. 레저상담 = 1881) 레저 카운셀링의 정의 = 1892) 레저 카운셀링의 이론적 근거 = 189(1) 역동적 심리학/정신분석(Freud) = 189(2) 분석심리학(Jung) = 190(3) 고객중심 치료(Rogers) = 190(4) 게스탈트 치료(Perls) = 190(5) 행동주의(Skinner) = 1913) 레저활동의 활성화 수단 = 1914) 성공적인 레저활동의 장애극복이론과 기술 = 1925) 효과적인 기술 게스탈트 = 192(1) 게스탈트(형태) 인식 = 192(2) 생활공간에서 인터뷰 = 192(3) 합리적 감성치료법 = 194(4) 자기주장 훈련 = 194(5) 행동치료 = 195(6) 가치기준 명시 = 195(7) 전달분석 = 196(8) 고객중심 치료 = 196(9) 긴장완화 치료법과 감정둔화 분류법 = 197(10) 현실적 치료법 = 197제10장 사회체육 서비스조직의 프로그래밍 = 2031. 지방자치단체의 사회체육 서비스 = 2052. 청소년을 위한 지역사회 서비스 = 2063. 소외된 사람들을 위한 사회체육 서비스 = 2074. 상업적 레크레이션 = 2095. 야외 레크레이션 = 210제11장 프로그램의 홍보 = 2191. 프로그램 홍보를 위한 커뮤니케이션의 증진 = 2212. 공원 레크레이션 조직의 정보안내 = 2223. 프로그램의 효율성 증진방법 = 2221) 광고 = 2232) 선전 = 2233) 효과적 판촉활동 = 2234) 고객과의 직접적인 판매 = 2245) PR과의 관계 = 2244. 프로그램의 효율성 증진을 위한 구체적 기술 = 2251) 신문 = 225(1) 신문발표 = 226(2) 특집뉴스 기사 = 227(3) 홍보편집물과 편집자 서신 = 227(4) 스포츠 경기 정보 소식지 = 227(5) 사진홍보 = 228(6) 신문광고 = 228(7) 소책자(팜플렛) = 228(8) 로고와 앨범 = 229(9) 상품과 표창 = 230(10) 연보 출간 = 230(11) 정기안내간행물 = 2302) 전람, 전시, 상품, 선전 = 230(1) 전람회와 전시 = 231(2) 상품선전 및 설명 = 231(3) 기발한 아이템 = 232(4) 공개발표 = 232(5) 풀라이어 = 232(6) 뉴스레터 = 233(7) 지정된 곳에서의 광고 = 233(8) 라디오, TV광고 = 234(9) 개별 전화통보 = 235(10) 필름과 슬라이드 전시 = 235제12장 프로그램의 평가 = 2411. 평가 및 용어의 정의 = 2431) 평가의 정의 = 2432) 용어의 정의 = 243(1) 평가구성 = 244(2) 평가요약 = 244(3) 판단 = 244(4) 측정 = 244(5) 기준치 = 244(6) 평가적 조사 = 2452. 평가의 목적 = 2453. 포괄적인 평가계획 = 2474. 평가자와 평가과정 = 2481) 평가자의 자격 = 2482) 평가과정에서 발생하는 일반적 위험요소 = 249(1) 위험요소 1 = 250(2) 위험요소 2 = 250(3) 위험요소 3 = 250(4) 위험요소 4 = 251(5) 위험요소 5 = 251(6) 위험요소 6 = 251(7) 위험요소 7 = 251(8) 위험요소 8 = 252(9) 위험요소 9 = 2523) 윤리적인 고려사항 = 2525. 평가과정상의 접근법과 모델 = 2531) 목적과 목표, 그리고 접근법의 모순 확인 = 2542) 전문가의 판단에 따른 접근 = 2543) 계획 구조와 결과 중심적 접근 = 2554) 예산에 따른 프로그래밍 계획 = 2555) 목적에 따른 계획 = 2566) 공공기관적 차원의 조사접근 = 2567) 정책적 분석 접근 = 2568) 연구설계 접근 = 257(1) 역사적 방법 = 257(2) 기술적인 묘사방법 = 257(3) 발전적 방법 = 258(4) 사례, 분야별 방법 = 258(5) 상호관계적 방법 = 258(6) 우발적 요소비교 및 사후검증 방법 = 258(7) 실제실험적 방법 = 259(8) 유사실험적 방법 = 259(9) 행동적 방법 = 2599) 의사전달적이고 상호작용적 접근 = 2606. 평가를 위한 자료수집 = 2601) 태도를 따른 등급 척도 = 2602) 사례의 분야 연구 = 2613) 점검표(체크리스트) = 2614) 설문지 = 261부록Ⅰ. 사회체육 프로그램의 실제Ⅰ = 265부록Ⅱ. 사회체육 프로그램의 실제Ⅱ = 289
