MARC

 008980922s1994        us            b          000  0  eng  d
■0010000431325
■001PCUL00360564
■002ED375566
■00520020802201813
■007heuumu---buua
■008980922s1994        us            b          000  0  eng  d
■040    ▼apcul
■0410  ▼aEnglish
■088    ▼aISBN-0-86586-249-4▼aRR93002005B
■090    ▼a370.78▼bE68
■24500▼aCreating  Meaningful  Performance  Assessments:  Fundamental  Concepts.  Performance  Assessment:  CEC  Mini-Library.▼cElliott,  Stephen  N▼h[microform]
■260    ▼aU.S.;  Virginia▼bCouncil  for  Exceptional  Children,  Reston,  Va.;  ERIC  Clearinghouse  on  Disabilities  and  Gifted  Education,  Reston,  VA.  ERICOSEP  Special  Project  on  Interagency  Information  Dissemination.▼c94
■300    ▼a52;  1
■440  0▼aERIC  Reports
■500    ▼a52p.
■520    ▼aThis  booklet  examines  fundamental  technical  and  implementation  issues  involved  with  large-scale,  on-demand  performance  assessments  and  teacher-constructed,  classroom-based  performance  assessments,  especially  for  use  with  students  who  have  disabilities.  It  discusses  definitions  and  core  concepts,  outlines  theoretical  matters,  reviews  research  on  performance  assessment,  examines  sources  of  validity  evidence,  ad  dresses  technical  challenges  such  as  alignment  of  task  content  with  curriculum  and  linking  assessments  to  compare  results  over  time,  and  analyzes  steps  in  the  development  and  interpretation  of  an  assessment  task.  The  booklet  concludes  that:  (1)  apparently,  all  students  can  benefit  from  the  classroom  use  of  performance  assessments;  (2)  many  of  the  technical  concerns  are  minimized  at  the  classroom  level,  given  the  lower  stakes  associated  with  classroom-based  decisions;  and  (3)  with  regard  to  the  use  of  performance  assessments  in  statewide  assessment  programs,  where  stakes  are  presumed  to  be  high,  more  data  are  needed  to  temper  dogma  and  ensure  quality.  (Contains  55  references.)  (JDD)
■521    ▼aPractitioners
■533    ▼aMicrofiche.▼bSpringfield,  VA▼cERIC  Document  Reproduction  Service.▼emicrofiches  ;  11×15  cm.
■536    ▼aSpecial  Education  Programs  (EDOSERS),  Washington,  DC.
■650  4▼xEducation
■653    ▼aClassroom  Techniques▼aCurriculum  Based  Assessment▼aDisabilities▼aElementary  Secondary  Education▼aEvaluation  Methods▼aStudent  Evaluation▼aTeacher  Made  Tests▼aTest  Validity▼aPerformance  Based  Evaluation
■7001  ▼aElliott,  Stephen  N.
■999    ▼a070

미리보기

내보내기

chatGPT토론

Ai 추천 관련 도서