MARC

 008980930s1995        us            b          000  0  eng  d
■0010000437459
■001PCUL00371265
■002ED385749
■00520020803011607
■007heuumu---buua
■008980930s1995        us            b          000  0  eng  d
■040    ▼apcul
■0410  ▼aEnglish
■090    ▼a370.78▼bE68
■24504▼aThe  Exchange--Best  Teaching  Practices  from  around  Ohio.  Teacher  to  Teacher.▼cNixon-Ponder,  Sarah,  Comp▼h[microform]
■260    ▼aU.S.;  Ohio▼bKent  State  Univ.,  OH.  Ohio  Literacy  Resource  Center.▼cAug  95
■300    ▼a3;  1
■440  0▼aERIC  Reports
■500    ▼a3p.
■520    ▼aThis  publication  shares  three  best  teaching  practices  as  identified  by  the  Ohio  Literacy  Resource  Center  from  responses  from  Ohios  adult  literacy  programs.  Identifying  Errors  in  Writing  (Mary  Cupilary)  is  a  writing  improvement  strategylesson  that  involves  selecting  one  sentence  from  a  paragraph  written  by  each  student,  writing  them  verbatim  on  a  large  chart  with  no  author  identified,  and  using  them  to  help  students  identify  errors  and  correct  usage  in  grammar,  spelling,  and  sentence  structure.  Using  Classroom  Journals  with  ESL  [English  as  a  Second  Language]  Students  (Sandy  Stewart)  is  designed  around  journal  starters  that  are  used  to  write  one  entry  per  class.  The  activity  includes  a  teacher  response  to  each  entry,  student  creation  of  a  spelling  notebook  from  misspelled  words,  student  creation  of  editing  exercises,  and  compilation  of  journal  entries  into  a  book,  generating  text  for  the  students  to  read.  Window  on  the  World:  Map  Skills  and  Current  Events  (Kathryn  Jackson)  involves  the  choice  of  four  geographical  sites  each  week  from  articles  in  the  newspaper,  social  studies  lessons,  or  students  requests;  student  location  of  specified  information  about  the  site  and  completion  of  exercises;  and  class  discussion  on  Fridays  of  the  sites  and  reason(s)  why  a  site  was  in  the  news,  of  a  theme  for  a  social  studies  lesson,  or  something  of  particular  interest.  (YLB)
■521    ▼aTeachers;  Practitioners
■533    ▼aMicrofiche.▼bSpringfield,  VA▼cERIC  Document  Reproduction  Service.▼emicrofiches  ;  11×15  cm.
■536    ▼aDepartment  of  Education,  Washington,  DC.o
■650  4▼xEducation
■653    ▼aAdult  Basic  Education▼aClassroom  Techniques▼aCurrent  Events▼aEnglish  (Second  Language)▼aGrammar▼aJournal  Writing▼aLiteracy  Education▼aLocational  Skills  (Social  Studies)▼aMap  Skills▼aStudent  Developed  Materials▼aStudent  Journals▼aTeaching  Methods▼aWriting  Exercises▼aWriting  Instruction▼aWriting  Skills▼aOhio
■7001  ▼aNixon-Ponder,  Sarah,  Comp.
■999    ▼a052

미리보기

내보내기

chatGPT토론

Ai 추천 관련 도서