MARC

 008980930s1995        us            b          000  0  eng  d
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■040    ▼apcul
■0410  ▼aEnglish;  French
■088    ▼aISBN-0-888-76-171-6
■090    ▼a370.78▼bE68
■24500▼aTowards  a  New  Paradigm  for  Scholarly  Communication.  Discussion  Paper  Prepared  by  the  AUCC-CARLABRC  Task  Force  on  Academic  Libraries  and  Scholarly  Communication    Vers  un  nouveau  paradigme  de  communication  savante.  Document  de  travail  prepare  par  le  Groupe  et  de  lABRCCARL  sur  les  bibliotheques  universitaires  et  la  communication  savante▼h[microform]
■260    ▼bAssociation  of  Universities  and  Colleges  of  Canada,  Ottawa  (Ontario).E▼cSep  95
■300    ▼a37;  1
■440  0▼aERIC  Reports
■500    ▼a37p.
■520    ▼aThe  challenges  and  opportunities  presented  by  fiscal  constraint,  new  technologies  and  an  information  explosion  require  that  universities  and  their  libraries  develop  a  system  by  which  scholars  and  students  can  access  information  when  it  is  needed.  This  discussion  paper  in  English  and  French,  is  the  first  of  a  series  of  papers  intended  to  raise  awareness  of  important  issues  in  academic  libraries  support  of  scholarship  in  Canadian  universities,  to  describe  initiatives  which  ad  dress  these  issues,  and  to  propose  strategies  for  dealing  with  them.  The  ability  of  Canadian  academic  libraries  to  provide  access  to  scholarly  information  is  increasingly  constrained  by  the  worldwide  proliferation  and  high  cost  of  scholarly  publications  and  the  limitations  of  Canadian  copyright  legislation  and  copyright  practices.  This  has  a  significant  impact  on  the  role  of  research  within  the  academic  community  and  on  university  promotion  and  tenure  practices.  Any  new  system  that  seeks  to  replace  the  current  paper-based  scholarly  communication  system  will  be  expected  to:  restore  scholar  centricity;  be  network-based;  be  able  to  support  all  formats;  protect  the  copyright  interests  of  both  scholars  and  institutions;  be  responsive  to  the  values  of  peer  review;  base  prices  on  actual  costs;  be  timely;  and  provide  the  tools  to  create,  convert,  and  organize  the  available  information.  A  number  of  projects  are  underway  among  the  academic  community  and  by  the  federal  government  that  ad  dress  these  needs.  Appendices  provide  a  list  of  task  force  representatives,  descriptions  of  the  roles  of  the  National  Library  of  Canada  and  the  Canada  Institute  for  Scientific  and  Technical  Information  of  the  National  Research  Council  of  Canada,  and  a  discussion  of  academic  library  studies  in  the  United  States  and  the  United  Kingdom.  Suggested  readings,  Internet  and  UseNet  newsgroups  and  a  listserver  are  also  provided.  (AEF)
■533    ▼aMicrofiche.▼bSpringfield,  VA▼cERIC  Document  Reproduction  Service.▼emicrofiches  ;  11×15  cm.
■650  4▼xEducation
■653    ▼aAcademic  Libraries▼aAccess  to  Information▼aCommunication  (Thought  Transfer)▼aComputer  Mediated  Communication▼aCopyrights▼aCosts▼aElectronic  Publishing▼aFaculty  Promotion▼aForeign  Countries▼aHigher  Education▼aInformation  Systems▼aLibrary  Role▼aPublishing  Industry▼aResearch  Tools▼aScholarly  Journals▼aTenure▼aCanada▼aParadigm  Shifts▼aScholarly  Communication
■999    ▼a142;  171

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