MARC

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■040    ▼apcul
■0410  ▼aEnglish
■090    ▼a370.78▼bE68
■24500▼aPolicy  Talks.  Assessment  Audiotapes:  (1)  Through  the  Eyes  of  Professionals  [and]  (2)  Reading  for  New  Goals  and  Standards  [Audiotape.]▼h[microform]
■260    ▼aU.S.;  Illinois▼bNorth  Central  Regional  Educational  Lab.,  Oak  Brook,  IL.▼c[95]i
■300    ▼amicrofiche▼c11×15  cm.
■440  0▼aERIC  Reports
■520    ▼aAssessing  school  quality  can  be  a  difficult  task.  This  audiotape  produced  by  the  North  Central  Regional  Educational  Laboratory  (NCREL)  was  designed  to  help  listeners  make  sense  of  the  process.  The  audiotape  takes  listeners  on  a  guided  tour  of  a  typical  mid  dle  and  elementary  school.  The  tour  is  conducted  by  a  group  of  experienced  educators,  who  share  their  insights  and  experiences  in  assessing  school  quality  and  performance.  Their  message:  While  assessment  plays  an  important  role  in  education,  the  total  school  quality  picture  includes  much  more.  The  second  audiotape  in  this  two-tape  set  examines  the  role  that  student  assessment  is--and  should  be--playing  in  school  reform.  The  tape  features  interviews  with  such  national  experts  as:  (1)  Michael  Feuer,  National  Academy  of  Science;  (2)  George  Madaus,  Boston  College;  (3)  Frank  Newman,  Education  Commission  of  the  States;  (4)  Lauren  Resnick,  New  Standards  Project;  (5)  Edward  Roeber,  Council  of  Chief  State  School  Officers;  and  (6)  Ramsay  Selden,  Council  of  Chief  State  School  Officers.  The  experts  debate  whether  or  not  testing  programs,  when  used  for  accountability  with  the  accompanying  rewards  and  sanctions,  will  drive  education  in  a  directon  that  will  help  more  students  achieve  the  goals  necessary  for  success  in  the  21st  century.  (LMI)w
■533    ▼aMicrofiche.▼bSpringfield,  VA▼cERIC  Document  Reproduction  Service.▼emicrofiches  ;  11×15  cm.
■536    ▼aOffice  of  Educational  Research  and  Improvement  (ED),  Washington,  DC.ED
■650  4▼xEducation
■653    ▼aAccountability▼aEducational  Assessment▼aEducational  Change▼aEducational  Quality▼aEducational  Testing▼aElementary  Education▼aMid  dle  Schools▼aPerformance▼aStudent  EvaluationDocument  Not  Available  from  EDRS.
■999    ▼a100;  120

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