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■24500▼aECERS  as  Research  Instrument:  Statistical  Analyses.▼cGiota,  JoannaG▼h[microform]
■260    ▼aSweden)#22▼cSep  95
■300    ▼a14;  1
■440  0▼aERIC  Reports
■500    ▼a14p.;  Paper  presented  at  the  European  Conference  of  the  European  Early  Childhood  Education  Research  Association  on  the  Quality  of  Early  Childhood  Education  (5th,  Paris,  France,  September  7-9,  1995).
■520    ▼aThis  study  examined  the  concept  of  quality  in  child  day  care  and  how  this  can  be  measured  by  the  Early  Childhood  Environment  Rating  Scale  (ECERS).  Swedish  day  care  centers  in  three  communities  were  administered  a  version  of  the  ECERS,  which  was  translated  from  the  original  scale  to  accommodate  conceptual  differences  between  Sweden  and  the  United  States.  Before  the  ECERS  was  used,  a  statistical  analysis  of  the  scale  showed  that  some  items  were  highly  intercorrelated  or  had  low  variability,  and  these  items  were  combined  into  one  or  excluded,  thus  reducing  the  37  original  items  to  28.  Raters  demonstrated  an  average  interrater  agreement  of  83  percent  in  a  study  of  40  day  care  centers  in  Goteborg,  due  to  the  intensive  training  in  how  to  use  the  ECERS  in  a  Swedish  day  care  context.  Results  of  using  ECERS  in  the  three  target  communities  showed  that,  compared  to  other  countries,  the  physical  standard  of  child  care  in  Sweden  is  high.  On  the  basis  of  the  high  cost  of  child  care,  the  high  staff  to  child  ratio,  and  the  high  proportions  of  trained  personnel  in  Swedish  day  care  centers,  it  is  assumed  that  there  also  is  a  high  and  even  quality.  By  using  the  ECERS  as  a  measure  for  pedagogical  quality  in  day  care,  however,  results  of  studies  in  the  three  investigated  communities  revealed  considerable  variation  in  quality.  Variation  was  found  in  the  overall  quality  between  the  three  communities  and  within  the  different  aspects  of  quality  in  each  communi
■533    ▼aMicrofiche.▼bSpringfield,  VA▼cERIC  Document  Reproduction  Service.▼emicrofiches  ;  11×15  cm.
■650  4▼xEducation
■653    ▼aDay  Care▼aDay  Care  Centers▼aForeign  Countries▼aInterrater  Reliability▼aPreschool  Education▼aProgram  Effectiveness▼aProgram  Evaluation▼aStatistical  Analysis▼aTeacher  Student  Ratio▼aTest  Validity▼aChild  Care  Costs▼aEarly  Childhood  Environment  Rating  Scale▼aQuality  Indicators▼aSweden
■7001  ▼aGiota,  JoannaG
■999    ▼a143;  150

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