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■020    ▼a9788957267981▼g93370▼c\17,000
■035    ▼a(KERIS)BIB000012153339
■040    ▼a243001▼c243001▼d225006
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■056    ▼a029.8▼25
■0820  ▼a372.48▼222
■090    ▼a372.48▼bA257u조
■1001  ▼aAfflerbach,  Peter
■24510▼a독서  평가의  이해와  사용▼d피터  애플러백  지음▼e조병영  [외]옮김
■24619▼aUnderstanding  and  using  reading  assessment,  K-12
■260    ▼a서울▼b한국문화사▼c2010
■300    ▼a317  p▼c23  cm
■500    ▼a관행적  독서  평가에  대한  비판과  대안,  그리고  학생과  교사를  돕는  독서  평가의  이론과  실제
■500    ▼a공옮긴이:  김소현,  조재윤,  서수현,  김종윤
■500    ▼a색인(p.  308-317)  수록
■500    ▼a원저자명:  Afflerbach,  Peter
■504    ▼a참고문헌(p.  295-306)  수록
■5052  ▼a독서  평가의  주요  문제와  개념들  --  비형식  독서  검사  --  평가로서의  교사  질문하기  --  포트폴리오  평가  --  수행평가  --  초기  문식  능력  성취도  관찰평가와  초기  기초  문식  능력  지표  --  고부담  독서  시험  --  비인지적  영역의  평가  --  독서  평가의  조정
■653    ▼a독서평가▼a독서평가정책▼a독서
■7001  ▼a조병영
■7001  ▼a김소현
■7001  ▼a조재윤
■7001  ▼a서수현
■7001  ▼a김종윤
■85641▼3Table  of  Contents▼uhttp://www.riss.kr/Keris_abstoc.do?no=12153339
■90011▼a애플러백,  피터
■999    ▼a박재용▼c김아라

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