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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO317111 96612	707.22 H314n	보존서고2(M117 B)	대출가능

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO577583	707 류72미	자료대출실(3층)	대출중	반납예정일 2026-04-17

이 책은 예비교사가 초등학교 현장에서 미술과 교육과정과 미술 교과서를 해석하고 재구성하여 지도할 수 있는 교수 능력을 함양하기 위해 집필된 것으로, 전체 12장으로 구성하였다. 제1장에서는 미술교과의 고유의 가치성, 왜 미술교육을 가르치는가를 중심으로 살펴보고, 2장은 우리나라 미술과 교육과정과 현행 교육과정에 대해 심도 있게 고찰하였다. 3장에서는 대표적인 미술과 교수ㆍ학습 모형을 중심으로 모형별 수업 절차, 적용 사례 등을 살피고, 4장은 교수ㆍ학습 과정안의 설계를 위한 학습 목표 진술, 평가 및 환류 계획, 미술과 교수ㆍ학습 과정안 예를 제시하였으며, 5장은 미술과 교과 역량과 미술과 교과 역량별 교수 전략, 교수 전략의 활용을 중심으로 다루었다. 6장은 체험교육의 필요성, 방향, 내용, 지도 방법을, 7장은 표현교육의 필요성, 방향, 내용, 지도 방법을, 8장은 감상교육의 필요성, 방향, 내용, 지도 방법을 살펴보았다. 9장은 미술과 평가의 유형, 평가의 관점과 절차, 미술과 과정 중심 평가의 의미와 방법을 구체적으로 제시하였고, 10장은 수업 비평의 관점, 수업 비평 단계와 수업 비평을 위한 자료수집방법, 수업 비평문 작성을 중심으로 살펴보았다. 11장은 미술과 지도교사의 유형과 역할, 미술과 지도교사의 자질과 역량을 살펴보고, 12장은 미술과 교수ㆍ학습의 방향에 대해서 제시하였다. 이 책은 교육대학교의 예비교사를 위해 기획되었지만, 초등학교 현장에서 미술 수업에 대해 고민하는 교사들에게도 유용한 책이 될 것으로 기대한다.

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MO397744	707 이96미	자료대출실(3층)	대출가능

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO400106	707.6 이96미	자료대출실(3층)	대출가능

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO395448	R - 707 K89g	참고자료실(2층)	대출불가

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO584385	707 최221전	자료대출실(3층)	대출가능
MO584386	707 최221전 c. 2	자료대출실(3층)	대출가능

미술교사가 되기 위한 가장 쉽고 빠른 길 - 독자대상 : 교원임용시험 중등전공 준비생 - 구성 : 이론

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO585820	R - 707.4 국73고	참고자료실(2층)	대출불가

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO389841	707 이53전	자료대출실(3층)	대출가능
MO403089	707 이53전 c. 2	자료대출실(3층)	대출가능

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO375883	707 김94미	자료대출실(3층)	대출가능

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO376790	707 임73미	자료대출실(3층)	대출가능
MO471876	707 임73미 c.2	자료대출실(3층)	대출가능