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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO149844 96375	700.77 한17ㅊ v.1	보존서고2(M117 B)	대출가능

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO577439	700.7 김79문	자료대출실(3층)	대출가능
MO577440	700.7 김79문 c. 2	자료대출실(3층)	대출가능

문화예술교육의 이론, 실천, 최신 경향 탐구 2005년 문화예술교육지원법이 제정되고 예술강사 지원사업이 본격적으로 시행되면서 학교문화예술교육과 사회문화예술교육이 활발해지고 있습니다. 문화예술교육이 교수활동을 기반으로 추진되고 있는 현실을 고려할 때, 문화예술교육 전문인력에게는 예술가로서의 전문성뿐 아니라 교육자로서의 역량과 자질을 필요로 합니다. 이 책은 문화예술교육의 개념부터 각 담론이 연관되어 있는 학문적 배경, 해외와 국내의 문화예술교육정책 및 법제에 관한 지식뿐 아니라 학교와 사회, 지역에서 이루어지는 문화예술교육의 실천사례들을 최근의 경향과 관점을 중심으로 일목요연하게 담았습니다. 또 현장에서 열정적으로 임하는 문화예술교육 전문인력과 주요기관, 국제화 사회에서 중요시되고 있는 문화다양성과 국제협력, 4차 산업혁명과 관련하여 문화예술교육이 지향하고 변화되어야 할 최근의 관점들도 수록하였습니다. 무엇보다 문화예술을 사랑하고 교육을 존중하며 관심과 애정을 갖는 분들이 읽기 쉽도록, 그리고 방대한 자료들 속에서 핵심만을 알고 싶을 때 선뜻 읽을 수 있는 교재로서 역할을 하기 바랍니다.

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO583776	700.7 김225문	자료대출실(3층)	대출가능
MO583777	700.7 김225문 c. 2	자료대출실(3층)	대출가능

본 교재는 문화란 무엇인가로부터 시작하여 예술, 교육이란 단어를 분절로 정의해 보며 문화예술교육의 의미를 알아보고자 한다. 그리고 문화예술교육의 목적과 필요성이 무엇인지 고찰하고자 한다. 문화예술교육 전반에 대한 거시적인 이해를 토대로 문화예술교육사와 평생교육사뿐만 아니라 문화예술교육과 관계되는 구성원에게 기본적인 소양을 기르기 위한 내용으로 구성하였다.

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO377446	700.79 유94아	자료대출실(3층)	대출가능

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO576959	700.72 L439m김2	자료대출실(3층)	대출가능
MO576960	700.72 L439m김2 c. 2	자료대출실(3층)	대출가능

▶ 예술기반 연구의 실제에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO576979	700.7 부51지	자료대출실(3층)	대출가능
MO576980	700.7 부51지 c. 2	자료대출실(3층)	대출가능

도시재생과 마을공동체, 지역분권으로 더욱 중요해진 지역과 문화예술교육에 대하여 부산문화재단이 갈수록 중요성이 커지고 있는 문화예술교육의 담론과 가치, 현장의 사례 등을 담은 문화예술교육총서 B·ART·E 시리즈를 발간한다. 이 총서는 부산문화재단 부산문화예술교육지원센터가 문화예술교육의 가치 매김을 통해 새로운 지평을 넓히고자 기획했고 문화예술교육과 관련된 전문가와 학자, 현장 활동가 등 다양한 저자들이 함께했다. 총서의 2권으로 기획된 〈지역·문화예술교육〉은 지역분권으로 더욱 중요해진 지역과 문화예술교육에 대해 다루고 있다. 문화예술교육은 학교와 현장을 넘어 마을과 도시 전체의 활력을 위해서도 필수적인 과정으로 거듭나고 있다. 지역 관련 사업들의 중첩, 도시재생의 유행 등 지역의 이슈들과 함께 그 지역의 공간, 사람, 역사, 이야기가 모두 문화예술교육 안으로 수렴되고 있다. 2권에서 소개하는 내용은 크게 지역을 중심으로 공동체, 사람, 도전이라는 키워드로 정리할 수 있다. 부산대학교 이순욱 교수가 지역을 이해하기 위한 접근방법과 지역 문화예술교육의 가치를 다루는 담론으로 문을 열고 여기에 다양한 마을공동체의 사례와 기획자 및 참여자들의 생생한 구술이 담겨있다.

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO557633	700.7 송39문	자료대출실(3층)	대출가능
MO557634	700.7 송39문 c. 2	자료대출실(3층)	대출가능
MO586963	700.7 송39문 c. 3	자료대출실(3층)	대출가능
MO586964	700.7 송39문 c. 4	자료대출실(3층)	대출가능

문화예술교육자는 문화와 예술을 매개로 교육자의 역할을 해야 한다. 그렇기에 자신이 문화예술가로서 살아왔던 삶에 교육자로서 확장 할 수 있는 체계적인 커리큘럼의 개발과 적용이 매우 필요해졌다. 현장문화예술전문가는 문화예술의 경험의 질을 높이기 위해 노력해야하며, 문화예술교육자는 문화예술의 체계적인 교수를 통해 학습자들로 하여금 ‘창의력’신장과 ‘삶의 질’을 향상 시킬 수 있도록 노력해야 비로소 문화예술교육이 사회가 바라는 역할을 다 할 수 있을 것이다. 『문화예술교육 개론』에서는 문화예술교육의 개념 및 분류체계에 대해 알아보고, 현재 국내·외 문화예술교육 현장에서의 활동을 살펴보았다.

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO557349	700.7 방68문	자료대출실(3층)	대출가능
MO557350	700.7 방68문 c. 2	자료대출실(3층)	대출가능

▶ 문화예술교육개론에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO583306	700.7 서67미	자료대출실(3층)	대출가능
MO583307	700.7 서67미 c. 2	자료대출실(3층)	대출가능

서울문화재단의 ‘창의예술교육과정’의 강의록을 모아 만든 예술교육 입문서. 서울문화재단은 ‘시민과 예술가가 함께 행복한 문화도시 서울을 만든다’는 목표 아래 문화예술 창작 및 보금, 예술교육, 시민 문화예술활동을 지원하는 단체다. 서울문화재단의 ‘창의예술교육과정’은 미적 체험 및 통합예술교육에 대한 철학과 가리를 공유하는 독창적 커리큘럼을 운용해 예술교육 분야의 실력 있는 전문가를 배출하고 있다. 이 책은 이 과정의 강의록으로, 예술가 교사가 학습자의 관점에서 예술을 경험하고 이해하며 각 예술 장르의 기본 언어 및 미적 요소를 탐구하는 과정을 담았다. 이 책에서 제시하는 궁극적 목표는 ‘예술은 소통’이라는 것이다. .

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등록번호	별치/청구기호	소장처	대출여부	대출정보
MO583297	700.7 부51우	자료대출실(3층)	대출가능
MO583298	700.7 부51우 c. 2	자료대출실(3층)	대출가능

ㆍ 놀이, 창의, 융합, 그리고 지역성, 공공성, 다양성 문화예술교육 담론의 현재와 생생한 사례들 부산문화재단이 갈수록 중요성이 커지고 있는 문화예술교육의 담론과 가치, 현장의 사례 등을 담은 문화예술교육총서 B·ART·E 시리즈를 발간한다. 이 총서는 부산문화재단 부산문화예술교육지원센터가 문화예술교육의 가치 매김을 통해 새로운 지평을 넓히고자 기획했고 문화예술교육과 관련된 전문가와 학자, 현장 활동가 등 다양한 저자들이 함께했다. 총서의 1권으로 기획된 〈우리·문화예술교육〉은 문화예술교육의 현주소를 가늠하는 총론 격의 내용을 담았으며 문화예술교육의 가치를 중심으로 다양한 관계자는 물론 일반 독자들도 가볍게 접근할 수 있는 개론서를 지향했다. 4차 산업혁명과 AI, 1인 미디어 등 격변하는 환경 속에서 문화예술교육에 기대하는 바가 커지고 있지만 그 개념이나 담론은 여전히 파편적이고 산발적이어서 현장에서 바로 참고할 만한 유의미한 개념이나 다양한 접근을 한눈에 파악할 만한 책은 부족한 실정이다. 이 총서를 통해 한국의 문화예술교육 담론이 한 걸음 더 나아가기를 바라며 그 마중물이 되기를 희망한다. 1권에서 소개하는 내용은 크게 놀이, 창의, 융합, 그리고 지역성, 공공성, 다양성이라는 키워드로 정리할 수 있다. 이러한 가치들과 연결된 풍성한 담론과 현장의 사례들이 영국상상력연구소의 경험과학습 디렉터 톰 도스트(Tom Doust), 벨기에 ABC 하우스 설립자 게르하르트 예거(Gerhard J?ger) 등 15명의 국내외 저자의 글과 대담 등의 형식으로 소개된다. ㆍ 부산문화재단이 기획한 문화예술교육 총서 B·ART·E “B·ART·E 는 부산문화재단 부산문화예술교육지원센터가 기획한 문화예술교육 총서입니다. 문화예술교육은 인간의 존엄을 지향하는 행동하는 인문입니다. 오늘날 문화예술교육이 더욱 중요해지고 있는 이유는 무엇일까요. 또한 문화예술교육의 핵심 가치는 무엇일까요. 다양한 질문을 던지고 함께 고민해보고자 합니다. 이런 질문들 하나하나가 독립적으로 존재하는 것이 아니라, 순환하고 받쳐주는 고리처럼 서로 이어져 있음을 잊지 않으려 합니다. 현장에 주목하며 우리 문화예술교육 담론의 새로운 지평을 열겠습니다.”